Цель. Подготовить штурмана-стажёра к выполнению полётов в составе экипажа.

Указания. Наземную подготовку организует штурман лётного подразделения, а проводит штурман-инструктор.
Итоговое собеседование и проверку готовности стажёра к выполнению последующих задач проводит штурман лётного подразделения.

Указания. Дать общую характеристику программы и указать рациональные методы отработки отдельных элементов при самостоятельных занятиях.

Указания. Инструктор должен проверить соответствие подготовленного материала установленным требованиям и РЛЭ. Дать заключение о возможности его использования в работе.

Указания. Старший штурман лётного подразделения производит итоговый контроль знаний стажёром Руководства по лётной эксплуатации воздушного судна (РЛЭ) в части, касающейся штурмана; структуры документов в аэронавигационной информации, используемой экипажами ГА; текущей информации и делает окончательное заключение о готовности стажёра к дальнейшему прохождению программы.

Цель. Отработать порядок подготовки к полёту, выполнение функциональной обязанности штурмана и взаимодействие с членами экипажа в полёте.

Указания. Организация, подготовка и оформление документации проводится штурманом-инструктором тренажёра.

Указания. Инструктор обращает внимание стажёра на необходимость чёткого представления расположения приборов и щитков управления, важность отработки технологии проверки радионавигационного оборудования, твёрдость навыков в работе с контрольным листом и картой контрольной проверки.

Указания. В процессе выполнения полёта инструктор имитирует отказы отдельных навигационно-пилотажных приборов и систем.
Стажёр должен определить отказ, доложить о нём и перейти на использование дублирующих технических средств. На послеполётном разборе инструктор, указывая на допущенные ошибки, должен дать рекомендации по их устранению.

Указания. Выбираются наиболее характерные случаи, непосредственно связанные с работой штурмана.
В процессе выполнения упражнения стажёр должен отработать правильность и чёткость действий в сложившейся обстановке в соответствии с РЛЭ.
Полёты по прямоугольному маршруту можно заменить полётами в зону. При этом время по упражнению должно быть не менее одного часа.

Цель. привить практические навыки выполнения технологии работы, комплексного использования навигационно-пилотажного оборудования при полёте по маршруту.

Указания. Организация, подготовка и оформление документации проводится штурманом-инструктором тренажёра.

Указания. В процессе прохождения упражнения стажёр должен отрабатывать правильные и чёткие действия в ожидаемых условиях полёта, добиваться точного использования технических средств навигации.

Указания. В процессе выполнения полёта инструктор имитирует отказы отдельных навигационно-пилотажных приборов и систем.
Стажёр должен определить отказ, доложить о нём и перейти на использование дублирующих технических средств.
Инструктор оперативно указывает на допущенные ошибки в действиях и даёт соответствующие рекомендации по их устранению.

Цель. Подготовить штурмана к выполнению самостоятельных полётов в составе экипажа.

Указания. Стажёр во всех полётах находится на рабочем месте, инструктор должен быть в постоянной готовности заменить его при возникновении угрозы безопасности полёта.

Указания. Проводит инструктор со стажёром по выполнению предстоящего полёта с использованием документа АНИ.

Указания. При подготовке к полётам и в процессе выполнения их инструктор контролирует действия стажёра, оказывает при необходимости соответствующую помощь.
По окончании полёта инструктор указывает на допущенные ошибки, отклонения и даёт рекомендации по их устранению.

Указания. Проверку выполняет старший штурман лётного подразделения. Полёт должен выполняться, как правило, по трассе, где стажёр выполнял рейсовые полёты. По окончании полётов проводится разбор, после которого стажёру сообщается вывод о возможности допуска его к самостоятельным полётам в качестве штурмана воздушного судна.

^*Для самолётов Ил-96, Ил-86, Ил-62.